Índex
Educació Emocional
Què és?El taller d'Educació Emocional respon a la necessitat creixent d'oferir alternatives a la violència amb l'objectiu de prendre consciència de com un jove se sent per poder expressar adequadament les seves emocions. Un dels principals objectius d'aquest taller és la prevenció del assetjament moral a l'aula o bullying. Segons l'associació SOS Bullying, el major nombre de casos de bullying es donen a Primària, doncs considerem que s'ha de treballar amb l'alumnat de 1r cicle d'E.S.O.
Consta de d'una sessió d'una durada de dues hores. Es realitza a l'aula del grup-classe.
Una psicòloga especialitzada en dinàmiques de grup i adolescència s'encarrega de la realització del taller d'Educació Emocional.
Quins són els objectius?
- consciència emocional:
aprendre a reconèixer les emocions
- expressió emocional:
aprendre a regular adequadament les necessitats de cada una de les emocions bàsiques
- resposta saludable:
diferenciar entre la resposta impulsiva, agressiva i assertiva davant d'un conflicte
A qui va dirigit?
A l'alumnat de 2n. d'ESO.
Discutir sense pegar-se
Què és?El taller de Discutir sense pegar-se està centrat en ensenyar a resoldre conflictes de forma constructiva: pensant, dialogant, negociant i/o col·laborant. L'ús de la violència apel·la l'ús del poder, control, mantenir l'altre en condicions d'inferioritat i dominar l'igual. Es tracta d'aprendre formes alternatives a la violència per resoldre conflictes. Aquest taller respon a la necessitat creixent d'oferir alternatives a la violència trencant la creença que tot es pot aconseguir a través de l'agressivitat.
Consta de d'una sessió d'una durada de dues hores. Es realitza a l'aula del grup-classe.
Una psicòloga especialitzada en dinàmiques de grup i adolescència s'encarrega de la realització.
Quins són els objectius?
- qüestionar l'ús de la violència com a estratègia d'afrontament dels conflictes
- aprendre a resoldre conflictes de manera constructiva
- concepció del conflicte com quelcom necessari i inevitable
- potenciar les habilitats comunicatives
- treballar les creences que fonamenten l'ús de la violència
- aprendre a negociar, escoltar i respectar
A qui va dirigit?
Aquest taller va dirigit a l'alumnat de 3r. d'ESO.
Empapa't d'autoestima
Què és?L'autoestima és una capacitat intrínsecament lligada al concepte que tenim de nosaltres mateixos, però també a la idea que de nosaltres mateixos projectem sobre aquells que ens envolten. Una persona amb autoestima actua independentment, assumeix responsabilitats, tolera adequadament les frustracions i expressa les seves emocions de manera saludable, entre d'altres característiques. Una persona jove amb baixa autoestima té sentiments d'inseguretat, impotència, frustració, magnifica les seves debilitats i, fins i tot, pot actuar de manera agressiva cap als demés.
Consta d'una sessió d'una durada de dues hores. Es realitza a l'aula del grup-classe.
Una psicòloga especialitzada en dinàmiques de grup i adolescència s'encarrega de la realització del taller.
Quins són els objectius?
- Afavorir una actitud positiva en un/a mateix/a com a motor de creixement personal
- Potenciar l'acceptació d'un/a mateix/a
- Descobrir i promoure els aspectes positius de cada persona
- Prevenció dels trastorns de la conducta alimentària: anorèxia, bulímia i obesitat
- Donar eines per la presa de decisions
A qui va dirigit?
Aquest taller va dirigit a l'alumnat de 1r. Batxillerat.
Posa’t-ho al cap
Què és?
Posa't-ho al cap és el nom del taller de promoció de la salut que tracta la sexualitat, l'afectivitat i els riscos associats a la sexualitat (embarassos no desitjats i les infeccions de transmissió sexual). Segons dades del Ministeri de Sanitat publicades en el 2006, la edat mitjana de la primera relació sexual és de 16 anys - en el cas dels nois, 16,4 i, en el cas de les noies, 16,6 anys. Del 25% d'adolescents d'entre 15 i 17 anys que reconeix tenir relacions sexuals, només el 12,7% assegura que utilitza algun mètode anticonceptiu. Per tant, considerem que cal treballar la promoció d'una salut sexual satisfactòria i responsable a l'alumnat de 4t. d'E.S.O.
Consta d'una durada de dues hores. Es realitza a l'aula del grup-classe. S'utilitza material audio-visual, mètodes anticonceptius i material informatiu. Es distribueix gratuïtament un preservatiu masculí per cada un dels participants.
Una psicòloga especialitzada en dinàmiques de grup i adolescència s'encarrega de la realització del taller.
Quins són els objectius?
- Potenciar una actitud responsable davant dels riscos associats a la sexualitat.
- Incrementar el nivell de coneixements en relació a la transmissió i la prevenció de les malalties de transmissió sexual (MTS).
- Afavorir la reflexió sobre el risc d'infectar-se a través de conductes de risc fomentant la necessitat de la protecció tenint en compte els beneficis i barreres percebudes.
- Treballar les habilitats d'ús correcte del preservatiu masculí i femení. Conèixer les qualitats que ha de tenir un preservatiu per poder utilitzar-lo sense risc.
- Treballar les habilitats de comunicació en la parella: assertivitat, negociació del preservatiu, autoestima, etc.
A qui va dirigit?
Alumnat de 4t. d'E.S.O.